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饭堂里的数学问题

发布时间 2017-05-26

骆驼坳中心小学  汪锦利

   

    上周和孩子们一起学习了近似数的知识,课后练习中有这样一道题目“城关镇礼堂有3000个座位,城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动,能坐下吗?”学生们通过讨论、交流很快得出了肯定的答案,也纷纷发表了自己的看法。

    方法一:如果是八百多一点,近似数是800800+800+800=2400<3000,所以能坐下。

    方法二:如果是八百多很多,近似数是900900+900+900=2700<3000,所以能坐下。

    接下来,如何引导学生明确第二种方法才能解决问题,就成了一个难点。我想与其直接告诉学生这里只能用进一法来求近似数,当成900来算,弄得他们一知半解,不如先把问题留给学生,听听他们是如何分析的。想到这里,我便抛出问题:这两种方法中,哪个更准确呢?

    学生又开始众说纷纭了:801802803他们超过了八百,都叫八百多,但最接近800;既然是八百多,应该多出了很多,就像880890899这样的数,应该按900算;不对不对,801802803……898899都叫八百多,可能接近800,也可能接近900,两种方法都行。正郁闷如何让突破这个难点?又有孩子举手了:老师,您看这样想行不行?我认为第二种方法更准确,因为这个问题就像我们平时在食堂遇到的情况是一样的。吃饭的同学越多,就越有可能坐不下,所以在这里我们应该考虑人最多的情况才能说明问题。听完学生的回答,我震惊了,这么好的实际问题,我怎么就没能联系上呢!于是,顺势引导学生就食堂座位进行讨论,没想到,气氛一下子活跃起来了“是呀,去食堂吃饭的人越来越多时,就坐不下了……”一番交流之后,学生们结合自己就餐遇到的情况知道了要考虑人最多的情况才能解决问题,也就顺利的突破了难点。

    课后,我陷入了反思,也再一次明白:数学应用于生活,数学更来源于生活,将数学与生活中的实际问题相结合方能有效的解决问题。同时,我也告诫自己,只有潜下心来和孩子们一起学习,才能在课堂上收获意想不到的精彩。

 

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